Toto usmernenie je vypracované s cieľom zabezpečenia efektívneho vzdelávania žiakov počas dištančného vzdelávania.
Popisuje organizáciu a podmienky dištančného vzdelávania, práva a povinnosti pedagogických zamestnancov a žiakov, ako aj podmienky získavania podkladov ku klasifikácii žiaka.
Usmernenie pre učiteľov a žiakov:
Dištančná forma vzdelávania žiakov školy prebieha formou elektronickej komunikácie žiakov s pedagogickými zamestnancami školy podľa aktuálneho mimoriadneho rozvrhu hodín.
Žiaci a učitelia sa riadia rozvrhom hodín na daný deň.
Žiaci spracovávajú úlohy zadané učiteľom a odovzdávajú ich v stanovenom termíne, pripravu-jú sa formou samo štúdia podľa pokynov učiteľa.
Dištančná forma vzdelávania je plnohodnotnou súčasťou vzdelávacieho procesu v prípade pre-rušenia prezenčnej formy vzdelávania.
1. Forma vyučovania:
a. dištančné hodiny - učiteľ prostredníctvom EduPage zadáva:
- učebné materiály na samo štúdium,
- úlohy na precvičenie učiva,
- zadania na overenie pochopenia učiva,
- projekty na samostatnú prácu,
- dištančné hodiny sa vyučujú podľa mimoriadneho rozvrhu.
b. online hodiny - sa realizujú cez Google Meet.
2. Žiak sa povinne zúčastňuje dištančnej hodiny.
3. V prípade, že nemá niektorý žiak v domácom prostredí potrebné technické vybavenie a podporu a z uvedeného, či iného závažného dôvodu, má problém sa zapojiť do diš-tančného vzdelávania, kontaktuje triedneho učiteľa.
4. Žiak alebo rodič informuje triedneho učiteľa o práceneschopnosti a iných dôvodoch, ktoré mu bránia aktívne sa zúčastňovať na vyučovaní.
5. Žiak sa pravidelne a svedomito pripravuje na vyučovaciu hodinu samo štúdiom z po-skytnutých učebných zdrojov.
6. Žiak v stanovenom termíne odovzdáva vypracované zadania.
7. Učiteľ zadáva učivo v primeranom rozsahu a náročnosti (t. j. podľa počtu vyučovacích hodín, ktoré má vyčlenené na daný predmet a triedu podľa rozvrhu hodín).
Ak zadá materiál vo väčšom rozsahu, určí žiakom presný termín na splnenie zadania (preštudovanie, vypracovanie,...).
8. Učiteľ konzultuje so žiakmi všetky vypracované zadania a vždy im dáva spätnú väzbu, no nie je nevyhnutné každú úlohu klasifikovať známkou.
9. Účasť na dištančnom vzdelávaní je povinná, učitelia budú evidovať žiakov zapojených do online vyučovania. V čase, kedy má žiak príslušný vyučovací predmet podľa rozvr-hu hodín (konkrétny deň a časové rozpätie), je povinný sa zúčastniť na online vyučo-vaní.
10. V priebehu realizácie dištančného vzdelávania bude prebiehať aj skúšanie a testovanie žiakov, budú hodnotení a klasifikovaní. V prípade neplnení si školských povinností, bude žiak komisionálne preskúšaný.
11. Žiaci aj učitelia sú povinní každý deň kontrolovať svoju e-mailovú schránku a sledovať aktualizácie na EduPage alebo webovom sídle školy do 15.00 hodiny.
Hodnotenie žiakov počas dištančného vzdelávania:
Učiteľ hodnotí vypracovanie jednotlivých zadaní žiakov rôznymi spôsobmi:
- slovné hodnotenie jednotlivých úloh s uvedením správnej odpovede, príp. návodu na docielenie správneho riešenia úlohy,
- hodnotenie odovzdaných úloh v podobe odovzdal (+)/neodovzdal (-),
- hodnotenie percentuálnou úspešnosťou riešenia pridelených úloh,
- hodnotenie pridelením počtu získaných bodov za vypracovanie úlohy,
- hodnotenie známkou podľa oznámenej stupnice.
V prípade, že žiak neodovzdá úlohu bez objektívnych dôvodov, učiteľ zadá žiakovi poznámku do ETK „neurobil“, „neodovzdal“.
Usmernenie k dištančnému vzdelávaniu a hodnoteniu žiakov počas prerušeného prezenčného vyučovania bolo konzultované s vedúcimi predmetových komisií a vpracované na základe odporúčaní predmetových komisií.
Zvolen 10. 12. 2021 Mgr. Peter Hrnčiar, riaditeľ školy